Do třídy přichází každé dítě s jinými zkušenostmi, tempem i silnými stránkami. Někdo potřebuje více času, jiný větší výzvu. Proto se snažíme vytvářet výuku tak, aby se mohlo rozvíjet opravdu každé dítě.
Neznamená to, že všichni pracují stejně. Děti mohou dostávat různě náročné úkoly, vybírat si z více možností nebo postupovat vlastním tempem. Učitel jim nabízí takovou podporu i výzvy, které odpovídají jejich aktuálním potřebám a zároveň jim pomáhají zvládnout to, co je pro daný ročník důležité.
Příklady z výuky
Děti si někdy mohou volit z textů, které se liší délkou nebo použitím složitějších slov, a přitom pracují na stejném tématu. V matematice mohou žáci řešit podobné slovní úlohy v oboru do 20 nebo do 100, u jiného úkolu mohou hledat jedno nebo více řešení.
Naším cílem je, aby každé dítě mohlo zažívat radost z pokroku, objevovalo své silné stránky a postupně rozvíjelo svůj potenciál.